即在回忆单词的过程中，尽可能调集自己的多个感觉器官参与回忆活动。也便是说，咱们在回忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。

  即在回忆单词的过程中，要注意仔细观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联络，在迅速地记住新词的基础上，温习旧词，并且经过一系列剖析考虑，使有限的单词知识转化为无限的了解新词的才能，然后了解单词的改变规则，愈加体系，全面地回忆单词。

  联想 解说新词 新词：unusual 回忆旧词并联想：happy (adj.高兴)，unhappy (vi.不高兴)，usually (adv.常常得) usual(adj.往常的) 推理考虑并得出：unusual (adj.不往常的) 其实，在英语中这种构词法叫做派生法，便是在单词词根上增加前缀或后缀而构成新词的办法。而派生词在英语苍茫词海重要占到70%，因而，学好词根词缀不光可以有用的回忆单词，并且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联络。英语中的前缀和后缀许多，在初中英语中呈现的主要有：

  联想 了解新词 在初学英语阶段，学生中存在着遍及的现象，即记住英文拼写，却无法有用的回忆单词的中文意思。该办法便是把独立的单词拆分红几块，参加自己的幻想，然后牢牢得记住杂乱的中文意思。

  例4： dessert和 desert往往学生无法差异哪个是甜点哪个是沙漠。 咱们咱们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因而，它是甜点。

  既在回忆单词的过程中，把表面上无联络或联络不大的单词进行收拾、概括，经过你自己的喜爱，把他们编成简略上口、概括性强的口诀。在有用的回忆一组单词的一起，也使得单词的回忆变得生动有趣。

  例1、以o结束变复数加es的单词回忆口诀 Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结束的单词的复数改变需加es，咱们可按其义编排成口诀：黑人英豪爱吃西红柿味的马铃薯。

  例2、动词变为三人称奇数加es的回忆口诀 动词以sh,ch,x,o,s结束在变为三人称奇数的时分加es.依据汉语拼音知识，咱们咱们可以发现 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。

  许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，并且一般会在一天专门找一段时刻回忆单词。其实，机械式得回忆不光没到达作用，并且也浪费了许多的时刻。这儿，主张同学在前一天把第二天要回忆的单词写在一张纸条上，在课间，或许去食堂、回家路上，使用空隙把纸条拿出来温习回忆单词。把零星的时刻有用使用起来，不断重复影响，这样会使单词的回忆变得轻松简略。

  总归，英语的学习办法是多种多样的，有用的单词回忆办法还有许多。期望同学们可以在承继这一些办法的一起，有所立异，有所突破，单词回忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在往后的英语学习过程中，要注意打破传统的思想定式，逐渐得培育一种立异的英语学习才能。尽力!